数学跨学科学习资源开发的原则和路径

摘要：

跨学科学习是《义务教育数学课程标准(2022年版)》的新要求,在跨学科学习资源开发原则上强调要"蕴含学科本质问题""导向学生综合素养""能够丰富学习实践""能够契合学生实际""体现课程结构化思想",在跨学科学习资源开发路径上强调注意"利用跨学科知识表征情境""多学科融合应用""从知识交叉处理解学科知识""从其他学科应用中感悟数学知识""用数学解决其他学科问题",自觉地关注实践中可能存在的困境和阻碍.

关键词：数学教学、跨学科学习、课程标准、综合素养

分类号：G623.5;G420;TU998.1

资助基金：江苏省基础教育前瞻性教学改革实验培育项目;江苏省教育科学十四五规划课题;江苏省教育科学十三五规划课题

在线出版日期：2023-02-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：37-40