小学教师教育科研信息茧房的形成机制及对策研究

摘要：

教科研是解决教育问题、改进教育实践的重要手段,而小学教师教科研能力堪忧,亟需提升教科研素养.随着人工智能的不断发展,"互联网+"背景下的教科研对以往的教科研模式发出新的挑战,部分现代小学教师在独立开展教科研中出现了教科研信息面窄化、教科研活动流于形式、教科研能力不足的现象,产生了教科研领域的信息茧房.基于信息茧房理论,深入探讨中小学教师教育科研信息茧房的形成机制,并从小学教师个人教科研知识、教科研团体、教师教科研信息技术能力等方面分析小学教师教育科研信息茧房形成的原因,提出在"互联网+"背景下小学教师教育科研信息茧房的破茧路径.

关键词：教科研、信息茧房、"互联网+"、小学教师

分类号：F127;G301;G658.3

资助基金：湖州师范学院校级研究生科研创新项目2020KYCX09

在线出版日期：2023-02-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：58-61