义务教育阶段"公参民"学校问题及其规制

摘要：

作为应对20世纪90年代政府公共教育经费投入不足的历史性政策产物,义务教育阶段"公参民"学校面临缺失合法办学地位、浪费公共教育资源、滞碍民办教育发展、有悖教育公平原则的痼疾.对此,其转制形式包括:转为公办学校,划定学区就近入学;政府购买服务,提供学位继续办学;转为民办学校,面向适龄生源摇号."公参民"学校规范与治理是一个基于校情、权衡利弊、协商对话和民主决策的多向互动过程.一方面要坚持和维护教育的公共性,另一方面要减少和规避教育的工具性.

关键词：义务教育、"公参民"学校、转制办学、教育公共性

分类号：G40-011.8;G527;G640

在线出版日期：2022-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：18-21