"双减"政策背景下家长教育焦虑的纾解

摘要：

"双减"政策使教育公平迈进了新的阶段,校内教育教学质量得到提升,家校社协同机制日益完善,家校合作发展的同时,家长教育焦虑也发生着由"私人事务"向"公共事务"的转变.面对此种变化,学校和家长应了解家长教育焦虑及其形成机理,家长群体层面须扶正教育观念,提高教育素养;学校层面应扫清亲师合作障碍,实现有效沟通;家校合作层面须完善合作系统,实现家长教育焦虑纾解.

关键词："双减"政策、家校合作、教育焦虑

资助基金：陕西省研究生教育综合改革研究与实践项目;陕西省社科界重大理论与现实问题研究项目;宝鸡文理学院第十五批校级研究生教学改革研究立项项目

在线出版日期：2022-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：19-22