基于学习观支持的数学实验教学实践理路

摘要：

以"做数学活动"为载体,通过"实践中学、向实践学、再实践学"频道的确立,构建数学化要素关系分布图,展现"数学化学习观"支持的数学实验教学的实践理路.

关键词：学习观;数学实验;课堂变革

资助基金：该文为江苏省教育科学"十三五"规划2020年度重点资助项目"初中数学实验教学支持系统的构建研究"B-a/2020/02/42

在线出版日期：2021-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：43-46