高中阶段培养研究型学生的价值取向与方法

摘要：

中共中央提出国家发展"十四五"规划和2035年远景目标的建议后,国家发展战略倒逼教育要做出适应性调整.作为基础教育应站在人才强国、科技强国建设前沿,抓准压实教育方针、课程方案和强国战略的育人用人要求,即教育价值取向,为培养研究型人才打下坚实基础.高中阶段如何培养研究型学生是这个基础的核心.在基础定位和培养策略上,主要有培养思维习惯、信息搜集处理能力、深度学习能力、项目学习能力、科研能力及社会实践能力等方面.

关键词：高中;研究型学生;深度学习;价值取向

资助基金：该文为黑龙江省教育科学"十三五"规划2020年度教研专项课题"普通高中'五五二'自主学习项目建设的实践研究"JYC1320047

在线出版日期：2021-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：29-31