高中数学抽象的特征、评价与培养

摘要：

数学抽象具有符号化、模型化、量化特征,它有助于培养学生能够从一般意义和方法上进行思考,发展理性思维,提升抽象概括能力.教师可以从概念教学、问题解决、总结反思等教学环节来培养学生数学抽象的学科关键能力,通过学生在数学活动中的表现来进行评价,实现学科育人价值.

关键词：数学抽象、学科价值、评价标准

分类号：G633.6;G804.87;H193.1

资助基金：江苏省教育科学十三五规划课题;青年专项

在线出版日期：2021-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：62-64