初中英语群文阅读教学的实践与思考

摘要：

英语群文阅读教学是一种具有突破性、创新性的阅读教学实践,以一个或多个议题选择文本组合进行多文本的阅读.通过分析初中英语群文阅读教学的现实性,并结合教学实践提出英语群文阅读素材的选择与整合方法,即关联同一作者的作品、关联相同主题语境的语篇、以教材中人物或事件为联系点关联相关语篇、以文本写作方法为联系点关联相似语篇、关联同主题文本实现以读促写.最后指出,英语群文阅读教学应注意几点要求:准确定位,目标聚集;精准选文,迁移延伸;注重思维,求同探异;渗透方法,触类旁通.

关键词：群文阅读、思维品质、语言能力

资助基金：该文为江苏省"十三五"规划课题"转化学困生的新途径——基于小组合作同侪互助式的策略研究"B-b/2016/02/185

在线出版日期：2020-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：62-64