统编初中《道德与法治》商榷

摘要：

教材是教学的范本,是课堂教学的重要依据,教材的修订需要精益求精.本文通过新版统编初中《道德与法治》中文章标题设计、正文内容编写、分册观点差异、配发辅文图例等疑存多种瑕疵的解读分析,寄希望教材编者引起重视,再版时予以修正.

关键词：统编教材、道德与法治、目录设计、内容编写

资助基金：该文为江苏省教育科学"十三五"规划课题"导向学科关键能力培养的初中课堂教学设计研究"D/2018/02/139

在线出版日期：2020-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：54-55