乡村学校教学改进制度的运行逻辑

摘要：

教学制度是通过对教学规则的实施而实现对教学活动的规范.教学制度既是教学活动的一般前提与外在条件,也是直接构成教学活动的重要内生变量.探讨乡村学校教学改进制度的运行逻辑有利于推动乡村学校教学改进,助力乡村学校教学质量的提高.

关键词：乡村学校、教学改进、教学制度、运行逻辑

资助基金：该文为贵州师范学院社会科学研究基金项目博士项目"协同治理视角下乡村学校教学改进研究"2019BS001;贵州省哲学社会科学规划课题一般课题"协同治理视角下贵州乡村基础教育教学改进模式研究"19GZYB115

在线出版日期：2019-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：5-7