提升地理实践力品质的教学方法 *

摘要：

地理实践力是地理学科四大核心素养之一,高品质的地理实践力是融合多种能力与品格的行动素养.引导学生在真实情境中充分体验、感悟,在问题解决中深度探究、领悟,在学以致用中理性反思、完善,构建重视"学思行结合"的"体验·探究·应用"教学模型,是提升地理实践力品质的有效途径.

关键词：地理实践力、品质、教学方法

资助基金：该文为江苏省教育科学"十三五"规划"重点自筹"课题"指向关键能力培养的地理实验教学方法研究"R-b/2018/10

在线出版日期：2019-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：72-74