初中英语阅读教学中培养积极情绪的心理策略

摘要：

初中英语阅读教学中积极情绪的培养有利于形成学生的积极情感、拓展学生的认知水平和促进学生的内心丰盈.初中英语阅读教学利用移情、溶情、共情和升华等心理策略,通过教师情态激发、阅读情境触发、文本解读引发和评价反馈生发等四种途径,形成富有积极情绪的阅读教学应然状态.

关键词：初中英语、阅读教学、积极情绪、心理策略

分类号：G63;G42

资助基金：该文为江苏省十二五规划课题"积极心理学在农村初中英语教学中应用策略研究"D/2015/02/087

在线出版日期：2017-12-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：43-46