历史教学”活动前反思”的路径

摘要：

教学反思有着多重路径,相对于”活动后反思”和”活动中反思”而言,历史教学中的”活动前反思”是将前馈信息引入学科教学的具体表现,通常分为”梳理问题─研究对策─总结提升─丰富完善”四个环节,对应着”增加教学的预见性、提高教学的针对性、强调教学的拓展性、体现教学的灵活性”等实践价值.

关键词：历史教学反思、活动前反思、历史教学

分类号：B83;G64

在线出版日期：2017-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：72-74