数学教材再开发中的问题与对策

摘要：

高中数学教材的再开发是在原有数学教材的基础上,对数学知识进行深度研究、补充和拓展,使数学教材更有利于高中生的理解和掌握,增强学生的数学思维.在新课程改革背景下,实施教材再开发需要从学生的实际认知规律出发,结合新课程标准,合理选用和开发有价值的数学资源,创设开放性和多元化的课堂情境,为提高数学教学质量奠定基础.

关键词：高中数学、新课程、数学教材、高中生、再开发

分类号：G42;G65

在线出版日期：2017-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：63-64