用故事构建学生的教育生活
高中学生心智已经趋于成熟,对外界的事物、对学理有自己的认知,行为上有更多的独立性.有的老师认为,在教育过程中应该可以用讲道理来说服、教育他们.在这样的观念指导下,班主任、任课老师多采用说教的方式来进行思品、学理的教育.这并非没有效果,但效果一般或者不能持久.事实上,可以用故事来构建学生的教育生活,以演绎故事的方式来丰富学生的生活,能达到很好的教育效果.
故事、学生、成长、教育生活
G62;G4
2017-03-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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