中小学"阴阳课表"现象及其治理

摘要：

"阴阳课表"呈现为多种形式,是素质教育与片面追求升学率之间矛盾的产物,对学生、学校、社会都产生了不良影响.学校课程领导不足、教师结构性缺失、学校教学条件跟不上、教学业绩的现实压力以及监督不力是"阴阳课表"产生和发展的主要原因.提高校长的课程领导力、加强师资队伍建设、改善办学条件、改革评价考核体系以及加强各方监督是治理"阴阳课表"的有效方略.

关键词：中小学、"阴阳课表"、治理

分类号：G4 ;S66

在线出版日期：2017-03-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：21-23