对高中物理新教材"曲线运动"教学内容的商榷

摘要：

新课程倡导教师"用教材"而不是简单的"教教材".教师要占有丰富的课程资源,创造性地用教材,要在使用教材的过程中融入自己的科学精神和智慧,要对教材知识进行重组、整合、拓展,选取更好的内容对教材深加工.本文以新教材曲线运动的处理为例,供读者参考.

关键词：曲线运动、位移、速度、合成与分解

分类号：G63;G42

在线出版日期：2016-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：75-76