文本解读必须立足文化的高度

摘要：

文本解读的高度、宽度,决定了阅读教学的深度、效度.然而,目前语文课堂上的文本解读却存在浅表化、概念化、碎片化、粗鄙化等突出问题.为此,我们必须立足文化的高度,充分挖掘文本的文化意蕴,把握文本的文化意义,以解决教学难题,弥补教材缺陷,达成育人目标,实现文化传承.

关键词：文本解读、文化高度、问题与策略

分类号：G4 ;G64

资助基金：该文为江苏省"十二五"教育科学规划高教立项课题"语文个性化教学理论与实践研究"D/2011/01/026

在线出版日期：2016-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：38-41