例谈高中英语人文资源的开发利用

摘要：

英语课程具有工具性和人文性，但在教学实践中，很多教师仅关注工具性而忽视人文性，没有挖掘人文内涵，造成人文缺失，影响学生正确人生观、世界观的形成和人文素养的提升。因此，有必要在高中英语教学中，挖掘文本内涵、运用文学评价、营造人文环境、利用背景资源、关注美文欣赏、合理分配时间。科学开发、利用人文资源，能够帮助学生提升人文素养，使之成为具有全球观、本土心的跨文化交际人才。

关键词：高中英语、人文资源、开发利用

分类号：G63;G42

在线出版日期：2015-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：46-48