基于项目学习的高中地理校本课程设置

摘要：

项目学习教学模式指导下的校本课程设置，在课程目标制定、课程系统建设、课程实施策略、课程绩效评价等方面充分考虑了学生学术能力、创造能力和综合素质的多样化、个性化发展。本文以高中地理校本课程设置为例，对基本的指导理论和原则、开展实践的步骤与方法等做了一些有益的探讨。

关键词：项目学习、高中地理、校本课程、课程设置

分类号：G40;G42

资助基金：该文为无锡市教育科学“十二五”规划2013年度立项课题“‘项目研究’推动的‘天文巡星工作室’建设研究”C/D/2013/008阶段性研究成果

在线出版日期：2015-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：35-37