中学历史教学竞赛课堂内容评价的要义--基于教师学科教学知识（PCK）视角
中学历史教学竞赛作为新课改背景下历史教师在职研修的一种手段，对于促进教师专业发展、提升历史教师专业水准有很重要的意义。历史教学竞赛课的内容评价应该重点突出历史教师的学科教学知识，主要包括基于史料培养学生的历史证据意识、历史教材文本资源的二次开发、合理吸收历史学术成果、强化竞赛课内容与日常课堂的衔接四方面内容。这四个方面内容充分契合学科教学知识的特殊性、实践性、情境性等基本特征。
历史教学竞赛、课堂内容评价、学科教学知识
2015-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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