教师话语实践的公正性审视

摘要：

公正是人类社会的首要德性。教师话语公正是教育公正的一部分。一直以来，教师话语不公正现象屡见不鲜。传统文化观念的束缚、应试教育体制的羁绊、教师素质缺失、话语技巧的匮乏等是导致这一现象的主要原因。为了杜绝这种不公正现象，政府必须改变单一的评价体制，教师必须摆脱传统文化的束缚，拒绝教育歧视，提高自身综合素质，与学生沟通时控制个人情绪，为学生创造一个公正的学习环境，促进教育公正的实现。

关键词：话语公正、道德应得、话语技巧

分类号：G64;H31

资助基金：该文为2012年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“全面加强学校德育体系建设研究”12JZD002的研究成果之一

在线出版日期：2014-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：5-7