中学助教制的误区及其克服

摘要：

随着新课程改革的推进，教学方式、学习方式的转变，促进师生成长方式的转变已成为社会的共识。助教制作为实现这一转变的有效载体，为很多学校所运用。本文从使用“助教制”存在的误区入手，从助教的选拔、培训、使用、考核入手提出了有针对性的解决措施。

关键词：助教制、误区、理性、对策

分类号：TP3;G80

在线出版日期：2014-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：27-28