学校文化建设的误区、意涵与路径

摘要：

伴随着课程改革的深入和特色学校建设的深化，学校文化建设正在被视为一个重要的课题进行着广泛层面的研讨。凝练好、创生好学校文化，将推进学校、教师、学生等多方的协调有效健康发展。就此而言，在课程改革深入推进、学校品牌倾力打造、师生诉求彰显多元的今天，从学校文化建设的误区中进行检视，重新思考学校文化建设的意涵并探讨有效路径是应然之向度。

机标关键词：学校文化、文化建设、误区、课程改革、重新思考、有效路径、学校品牌、学校建设、改革深入、学生、协调、特色、课题、教师、健康

分类号：G40;K82

在线出版日期：2014-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：18-19