数学问题情境创设的常见误区

摘要：

数学问题情境的作用较多.在教学中尤其是在公开课中,老师们都会注重问题情境的创设.不过,有时候认识方面会产生一些偏差,出现了设置的误区,常见的有以下几种.
误区一、情境过多眼花缭乱
案例1.教师:(课堂开始,播放幻灯片1、2、3,展示生活中的覆盖现象.)
1.如图1,D888使用的是三星最为经典的滑盖设计.外观上,与三星以往滑盖机型不同,D888的机身正面大部分使用了镜面的覆盖,设计高贵典雅.

机标关键词：数学、问题情境创设、情境的创设、误区、设计、幻灯片、公开课、外观、设置、偏差、课堂、镜面、经典、教学、教师、机型、机身、案例

分类号：G63;G80

在线出版日期：2014-01-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：49-51