新课标高中历史教科书评析

摘要：

2003年我国颁布了《普通高中历史课程标准(实验)》,用以替代以往实行多年的《普通高中历史教学大纲》.新课标高中历史教科书以《普通高中历史课程标准(实验)》为编写依据,每套共有9本.目前,经教育部审查通过的高中历史新教科书共有4个版本.
一、新课标高中历史教科书特点
1.中外史合编的专题史体例.新课标高中历史教科书将世界史与中国史有关内容整合在一本书中表述,形成了中外史合编的知识体系,不仅使学习内容更加完整,而且便于学生进行比较、分析,发现中外历史之间的联系;便于学生形成民族意识的同时,形成全球意识;便于学生关注自己国家命运的同时,关注整个人类的命运;便于学生站在民族的立场上,放眼全世界,正确认识和把握局部和全局的关系.在体例上,高中历史新教材在三个模块框架下,确立了贯通古今、中外关联的专题史体例.教科书采取专题史体例,一定程度上避免了与初中历史教材的简单重复,也有利于学生综合分析问题和解决问题能力的提高.

机标关键词：课标、高中历史教科书、高中历史课程标准、学生、专题史、高中历史新教材、历史教学大纲、解决问题能力、认识和把握、综合分析、中外历史、知识体系、学习内容、实验、全球意识、内容整合、国家命运、民族意识、历史教材、贯通古今

分类号：G63;H19

资助基金：该文为四川师范大学校级课题"中学历史课程价值观目标研究"10QNW06

在线出版日期：2013-04-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：81-82