从英语微型展示课说起

摘要：

前不久,笔者应邀参加了学科带头人、教学能手微型课(micro-teaching)展示评审活动.应该说,几十位教师都能认真准备、各显其能,准确把握微型课的实质,取得了比较好的效果.然而,总有一些教师尽管竭尽所能,但总感有些缺憾,导致评委的印象分总不上去.事后,笔者对那些较为遗憾的课进行了分析,大致存在以下几种现象.

机标关键词：英语、微型课、学科带头人、教师、印象、评委、评审、能手、教学、活动

分类号：G47;TP3

在线出版日期：2013-01-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：53-54