浅析教师学习观对新课改之影响

摘要：

在不同社会文化背景下,人们都会形成独特的信念体系,并据此指导自身的社会实践活动.信念是人们坚信某种观点的正确性,并支配自己行动的个性倾向,是知识、情感和意志的统一.与知识不同,信念往往被持有者认为具有主观性,是不言自明、无须验证的.因此一些信念往往也表现出一定的直觉性色彩.人们大多并不一定能够明确地表述出自身所持的信念,但信念却无时无刻不在影响着人们的社会实践活动.教师作为教育工作者,较为了解教育过程中的基本活动规律,在教学活动中形成基本信念,并指导教育实践活动.

机标关键词：教师作为、学习观、新课改、信念体系、社会实践活动、教育实践活动、教育工作者、知识、文化背景、教育过程、教学活动、活动规律、主观性、直觉性、性倾向、验证、色彩、情感、地表

分类号：G42;G4

在线出版日期：2013-01-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：19-21