我国中小学“大班额”现象的破解策略

摘要：

相对于国办发([2001]74号)文件和教育部有关文件(教人[2002]8号)[1]规定的班级法定人数40-50人,我国一些中小学班级人数在50人以上,多的达到80-90人甚至上百人的班级,被称为"大班额"."大班额"现象已经存在多年,对我国中小学教育有很大的负面影响,因而破解此现象早已是有关部门和有识之士的努力方向.但由于其形成原因相当复杂,所以破解策略应综合进行.

机标关键词：中小学教育、大班额、现象、班级、形成原因、文件、负面影响、法定人数、教育部、国办发、综合、策略

分类号：G63;G42

在线出版日期：2012-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：28-30