地理新课堂的现实失落和应有追求

摘要：

@@ 实施新课程改革以来,地理教师不断更新教育理念,在课堂教学中悉心实践,力图摒弃旧的教育观念和模式,使地理课堂充满生机和活力.然而,在实际操作中远非那样得心应手.笔者和许多教师一样,在地理新课堂的探索过程中体验过艰辛,收获过欣喜.回眸反思我们主要的误区和失落,思考总结应有的对策和追求,对于践行新课程教育理念,提高地理新课堂教学效果,具有十分重要的现实意义.

机标关键词：地理课堂、新课堂、课堂教学效果、新课程教育理念、新课程改革、新教育理念、生机和活力、现实意义、探索过程、实际操作、教育观念、地理教师、总结、误区、体验、收获、实践、模式、对策

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2011-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：56-57