期刊专题

10.3969/j.issn.1004-5872-C.2011.06.017

文本解读的"相对论"

引用
@@ 文本解读是语文阅读教学的根,是语文阅读教学的起跑线.文本解读是语文课文教学的第一步,同时也是最为关键的一步;离开了这一步,那些所谓的课堂教学的流程、方法、技巧等等,也就完全成了无源之水. 文本解读有其客观性,但又带有浓厚的主观色彩;文本解读有其确定的一面,但也有其不确定的一面;文本解读需要源于文本、尊重文本、回归文本,但又不能完全就事论事地拘泥于文本,还要有适当的延伸和超越.所以,文本解读要把握好一个"度",没有绝对性,只有相对性,这就是文本解读的"相对论".

文本解读、语文阅读教学、主观色彩、课文教学、课堂教学、回归文本、相对性、相对论、起跑线、客观性、绝对性、尊重、无源、流程、技巧、方法

G62;J21

2011-09-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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教学与管理(中学版)

1004-5872

14-1024/G4

2011,(6)

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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
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