基础教育国际化:合理性探寻与研究述评

摘要：

@@ 一、教育国际化研究现状
1.关于教育国际化的概念界定
(1)宏观考察:教育国际化作为一种历史过程和发展趋势
关于教育国际化的界定,学者们意见纷呈,如吴定初认为教育国际化是现代人类跨越教育的时空障碍,在空间范围内沟通联系、交流与互动,又在时间尺度上描绘明日世界教育图景的一种自然进程.朱军文认为,国际化是用以表征人类由狭义的地域联系走向社会化普遍交往的程度和水平的范畴,是建立在经济和科技走向全球一体化基础上的政治、文化等方面在全球范围内相互渗透、相互影响、相互融合的趋势,教育国际化是这一趋势的重要组成部分.

机标关键词：基础、教育国际化、全球一体化、自然进程、研究现状、相互影响、相互融合、现代人类、时间尺度、普遍交往、联系、历史过程、空间范围、概念界定、教育图景、宏观考察、发展趋势、社会化、政治、障碍

分类号：R78;TU9

在线出版日期：2011-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：3-5