人教版高中历史教材"学习延伸"商榷

摘要：

@@ 人教版高中历史教材(2007年1月第3版)在每节课之后设计了"探究学习总结"栏目,其中一栏是"学习延伸",针对教材内容提出思考问题或提出相关活动建议.有些问题和建议对激发学生的学习兴趣、培养学生的历史思维能力有很好的作用.但笔者在教学过程中感到有些"学习延伸"的设计不尽合理,从而导致不能达到教材编撰者的本来意图.现举例分析,供专家和同仁参考.

机标关键词：人教版、高中历史教材、学习总结、历史思维能力、学习兴趣、培养学生、思考问题、设计、举例分析、教学过程、教材内容、活动建议、对激发、编撰者、专家、意图、探究、栏目

分类号：G63;G42

在线出版日期：2011-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：72-74