高中数学教学中学案导学的构建和运用

摘要：

@@ "学案导学"是以学案为载体,以导学为方法的教学话动."学案导学"教学方式是在深入研究教材的基础上,针对数学每课时学习内容编制出学案,利用学案作为导航,使学生在课前对新课内容预习及自主学习,然后带着学习成果或未解决的问题进入课堂,进行展示交流,并在教师组织导引下自主整理、归纳、复习知识,形成能力.其优势是发挥学生的主体作用,突出学生的自学行为,注重学法指导,强化能力培养,把学生由观众席推向表演舞台,改变过去老师单纯地讲、学生被动听的"满堂灌"教学方式,充分体现了教师的主导作用和学生的主体作用,是主导作用和主体作用的和谐统一.

机标关键词：高中数学教学、学案导学、构建、学生的主体作用、教师的主导作用、教学方式、自主学习、学习成果、学法指导、形成能力、能力培养、内容编制、教师组织、和谐统一、表演舞台、满堂灌、观众席、被动听、自学、知识

分类号：G63;H31

在线出版日期：2011-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：45-47