期刊专题

10.3969/j.issn.1004-5872-C.2011.01.026

怎样看待数学结论

引用
@@ 提及数学结论,想必每一位高中数学教师并不陌生,它是老师们在长期的工作中总结出的数学规律,一般经过一轮高中教学的老师,都会积累许多数学结论,甚至一位成绩不错的学生也能说出不少数学结论,笔者在互联网和一些杂志期刊中也看过一些单独成文的数学结论汇总之类的东西.我们不得不承认,这些结论可以大大地节省学生解题的时间.

高中数学教师、学生、数学规律、老师、高中教学、互联网、总结、杂志、时间、期刊、解题、汇总、成绩

G63;G42

2011-05-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共3页

68-70

相关文献
评论
暂无封面信息
查看本期封面目录

教学与管理(中学版)

1004-5872

14-1024/G4

2011,(1)

相关作者
相关机构

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn