历史教师须正视表解法的副作用

摘要：

@@ 历史表解法是将历史事件名称、背景、过程、特点、作用、意义等要素,以特定的范式概略呈现与展示的一种复习方法,具有项目周详、内容简要、高度归纳、利于对比等优点.它是一种常用的历史复习方法,在章节、单元复习课中被用得较多,在高考复习课中被用得更多.然凡事皆须有度,历史表解法的使用也有"度"的规定性,这主要表现在:(1)方法操作规程上,教师的"主导作用"不宜过度.过分的越俎代庖,对于表格中要填的内容全部由自身包办而不留给学生去做,最终只能收到"填鸭式教学"的效果,无任何便利与优势可言!(2)复习目标实施上,表格所要填写的内容须规范.

机标关键词：历史教师、解法、复习方法、内容、历史表、复习课、填鸭式教学、主导作用、目标实施、历史事件、操作规程、表格、有项目、规定性、优势、学生、特点、名称、过程、规范

分类号：G64;G63

在线出版日期：2011-02-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：65-66