让课堂评语点亮学生的"言语生命"

摘要：

@@ 阅读教学过程是教师引导下的学生与文本、教师、同伴以及与相关课程资源展开立体对话的过程.其中,教师的评价反馈语言犹如一条红线,贯穿课堂教学的始终.它折射着教师的教育理念,引领着学生的发展方向,调控着课堂的行进脉搏.著名特级教师孙双金说:"评价语言在教学上占十分重要的地位,教师评价恰当与否,说小一点,关系到课堂气氛、教学效果;说大一点,关系到学生的终生发展,所以,应给与足够的重视."

机标关键词：课堂气氛、评语、学生、言语、特级教师、阅读教学过程、终生发展、评价语言、评价反馈、课堂教学、课程资源、教育理念、教学效果、教师引导、教师评价、关系、发展方向、折射、文本、脉搏

分类号：G63;G62

在线出版日期：2009-07-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：46-48