班风:班主任教育管理理念的显现

摘要：

@@ 一、问题的提出
从学校的建制来看,班级是学校教育管理中最基层的单位,有了班级并非必然拥有班集体,只有经过磨合交融之后的班级方可称为班集体,也就是说,班集体一般都拥有自身独特的氛围,即班风.

机标关键词：班风、班主任、教育管理、班集体、班级、学校、问题、磨合、建制、基层、氛围、单位

分类号：G64;G63

在线出版日期：2008-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：29-30