个性化阅读的误区与对策

摘要：

@@ 阅读是学生的个性化行为,阅读过程充满了创造性.新课标要求尊重学生在学习过程中的独特体验,珍视学生独特的感受、体验和理解.

机标关键词：个性化、阅读过程、误区、尊重学生、学习过程、独特体验、新课标、创造性、行为、理解

分类号：G63;G42

在线出版日期：2008-07-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：59-60