让学生在激励中成长

摘要：

@@ 作为正在成长中的生命个体,当代中学生有着极大的可塑性.教师不妨假定他们具有某一种优点,鼓励他们继续保持和发扬,从而给了他们高尚的自我暗示和竭力奋斗的目标,营造出一个"向善"的场.这是人性的假设,符合"南风效应"和"期待效应".

机标关键词：中学生、激励、生命个体、期待效应、南风效应、可塑性、目标、教师、成长

分类号：G63;I20

在线出版日期：2008-07-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：22-23