初中班主任的"能力恐慌"及其化解策略

摘要：

@@ 初中阶段的学生正处在青春期,本身具有敏感、心理波动大、叛逆性强、知行差距大等心理特点.再者,在多元文化碰撞交流的社会转型时期,学生的自我维权意识强于理解他人的意识,家长的价值取向也出现分化,教育立法不断完善,以创新和人本为核心的素质教育不断深入人心.如果班主任的班级管理理念不能随之更新,方式方法不随之改变,势必遭遇班级教育管理的"能力恐慌".

机标关键词：初中阶段、班主任、能力、转型时期、学生、心理特点、心理波动、文化碰撞、维权意识、素质教育、人的意识、教育立法、教育管理、价值取向、管理理念、方式方法、班级、青春期、叛逆性、交流

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2006-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：25-26