把握对话艺术提升阅读实效

摘要：

@@ 语文学习中的"对话教学",是教师、学生、文本在平等地位上产生的一种以"文本语言为中介"而展开的认识、情感、精神领域的多向互动,最终促使学生产生个性化的感悟,促进言语和精神的同构共生的过程.

机标关键词：对话教学、艺术提升、语文学习、学生、文本语言、平等地位、精神领域、多向互动、个性化、中介、同构、生产、情感、教师、共生、感悟

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2006-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：62-63