"公开课"教科研一体化行为策略研究

摘要：

@@ 一、问题提出
从教学本质看,公开课具有教学和教研两大功能.教学功能是指公开课是一项教学活动,施教者必须完成预定的教学任务,达到预定的教学目标,是公开课的显性教学目标;教研功能是指公开课作为一项教学研究活动,通过听课、说课、评课活动以提高教师的教学和教研水平,属于公开课隐性的教学目标.

机标关键词：公开课、教科研、一体化、行为、教学目标、教研、评课活动、教学功能、教学研究、教学任务、教学活动、教学本质、施教者、隐性、听课、说课、教师

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2006-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：35-36