义务教育公平与政府责任

摘要：

@@ 一、教育公平与义务教育公平
教育公平一般认为应当包括"同质"与"差异"两个层面的公平.同质的公平,把所有的人看作是无差异的,要求用同样的标准和规则要求所有的人,在教育上体现为每个人应当平等享有起点、过程以及结果公平.起点公平,是指教育机会均等;过程公平,是指学校提供的校舍、设备、教师等方面的条件相差无几;结果公平,是指受教育者在受教育后有同样的成功机会.差异的公平则根据不同的情况,用不同的标准来要求不同的人,它肯定每一个人都有其自身独特的价值和实现这种价值的权利,在教育上它要求不同禀赋的个人根据其家庭条件的不同可选择获得最大潜力的发展.

机标关键词：义务教育公平、结果公平、教育机会均等、受教育者、起点公平、价值、过程公平、规则要求、标准、平等享、学校、选择、校舍、设备、权利、潜力、教师、家庭

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2004-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：3-5