浅谈档案袋评价在新课改中的运用

摘要：

@@ 新课程标准明确提出要"改革评价考试过分偏重知识记忆,强调选拔与甑别功能的倾向,建立评价指标多元、评价方式多样,既关注结果,更加重视过程的评价体系."如何建立一种新的评价体制,以对学生的发展程度和水平、学习的过程与方法和情感、态度、价值观进行有效评价是当前课程改革首先要解决的问题.档案袋评价是一种以过程为主的发展性评价,对新课程评价的改革具有重要意义.对于档案袋评价,当前还只有统一的定义,"档案袋"一词最初是指跑道的意思,后又有"成长记录袋"、"代表作选辑"之称.用于评价中是指根据一定目的收集和记录了各种有关学生表现的作品,学生参与活动的材料、教师或同伴评价及学生自我反思等相关材料,以展示某一时期学生成长的故事或历程.

机标关键词：档案袋、新课程评价、新课改、学生的发展、课程改革、新课程标准、过程与方法、成长记录袋、自我反思、重视过程、知识记忆、学生成长、相关材料、同伴评价、评价指标、评价体制、评价体系、改革评价、方式多样、性评价

分类号：G63;G62

在线出版日期：2005-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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