走向新世纪的学校模式

摘要：

@@ 20世纪以来,人类开始了全面关注教育的历史.杜威最先发起改革旧教育的现代教育运动,要转变传统教育,为新世纪建立崭新的学校模式,提出塑造现代学校模式的"三中心"理念,即倡导学校即社会,教育即生活,以经验为核心、儿童中心论等.他还创办了多所实验学校,开展现代教育研究,掀起了以美国为首的世纪学校重建运动,使学校问题首次受到广泛的关注.二战后,随着人们对教育认识的深化,教育受到广泛的重视,被赋予解决各种问题的新职能,由此掀起一波又一波的教育改革浪潮.50年代世界学校大扩张,为世界性的扫盲谱定了新的篇章.在20世纪的学校发展过程中,50年代学校增长最快,变化也最大,从贵族学校到平民学校,从大城市的街头小巷,到乡村的山间僻壤,都建立起各式学校,学校成了新时代的文明使者,有效地推动了战后的世界重建和社会复兴.

机标关键词：学校模式、教育即生活、学校即社会、儿童中心论、学校重建、教育运动、学校问题、学校发展、实验学校、平民学校、教育研究、教育认识、教育改革、新职能、世界性、三中心、旧教育、二战后、大城市、转变

分类号：G47;G40

在线出版日期：2005-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：10-12