激励理论对教育评价的启示

摘要：

@@ 教育教学评价的目的并不在于肯定什么或否定什么,而是通过肯定或否定实现其激励功能,为育人服务.但是,是否所有的教育教学评价都具有激励功能呢?回答是否定的.也就是说,并非我们对教育教学作出评价后,就会收到水到渠成之效,接踪而来的是良好的激励功能.实际上,有的教育教学评价不仅不具有激励功能,反而会有消极功能.因此,如何有效地发挥教育教学评价的激励功能,值得深入探讨.

机标关键词：激励理论、教育教学评价、激励功能、消极功能、服务

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2008-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：20-21