浅谈高三英语复习因材施教的策略

摘要：

@@ 一、问题的提出
经过二年多的高中学习之后,进入高考复习阶段时,在同一年级,乃至同一班内出现学生英语水平参差不齐的现象,特别是在普通中学中十分普遍.在总复习时,往往出现"顾了上头不顾下头,顾了中间误两头"的尴尬局面.

机标关键词：英语复习、因材施教、英语水平、普通中学、高中学习、高考复习、总复习、学生

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2008-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：54-55