运用暗示原理培养学生的自信心

摘要：

@@ 暗示是权威者以语态、体态、环境对受示者直接影响的过程.它没有逻辑推理,没有理性思考,但其影响力有时可称得上是巨大的.这就是暗示的奇妙之处.在学校里存在两种情况:一方面,学习成绩好的优秀生、三好生常受到老师的表扬、鼓励和赞赏,得到正面暗示,使他们具备一个积极向上的心态和内在动力.另一方面,成绩差的"差生"往往受到负面暗示,特别是学习上屡遭挫折后,常受到指责.

机标关键词：运用、原理、培养学生、学习成绩、内在动力、逻辑推理、理性思考、优秀生、影响力、学校、心态、权威、环境、表扬

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2008-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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