新版高中英语教材中的中国传统文化教学

摘要：

新版高中英语教材以文字、符号、图片、音频、视频为媒介,以记叙文、说明文、应用文、文学性语篇、非连续性语篇为载体,以文本和"副文本"相结合的形式呈现中国传统文化.教材中的中国传统文化涵盖了《中国高考评价体系》列出的5个核心价值二级指标:爱国主义情怀、品德修养、责任担当、健康情感、劳动精神.结合高中英语课程的性质和目标,中国传统文化教学要做到五点:第一,兼顾工具性与人文性,注重核心价值培育;第二,注重中西比较,培养学生的跨文化沟通能力;第三,课内外学习相结合,培养学生"看"的能力;第四,关注"副文本",培养学生多角度解读语篇的能力;第五,注重跨学科协作,培养学生的迁移运用能力.

关键词：高中英语教材、中国传统文化、核心价值、跨文化沟通能力

分类号：G633.41;I206.2;F270

资助基金：江苏省教育科学十三五规划课题C-b/2020/01/25

在线出版日期：2022-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：94-97